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任務驅動型作文審題指導28例,這才是你該用心學的干貨!
2017.10.5

原標題:任務驅動型作文審題指導28例,這才是你該用心學的干貨!作文君說今天通過28個作文題和大家聊一聊任務驅動型作文的審題和擬題,希望能對大家有幫助。1閱讀下面所給的兩則材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。材料一:“求求你,表揚我……”長春一媒體接到一男子電話,在電話里,他將自己多年來做的好事都說了出來,希望能夠被報紙報道出來。該男子是一名燒烤店老板,從2007年開始,先后花了近20萬元資助了4名學生,這些學生均已考上了大學。材料二:在河南鄭州,一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下,昏迷不醒,一位途經此處的女孩看到后立即撥打120,并俯身為其進行心肺復蘇術、人工呼吸施救。對傷者施救后,不少熱心市民也加入進來,救護車趕到之后,女孩悄然離開。對此,你有什麼看法?要求:結合兩則材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不得套作,不得抄襲。【參考擬題】A、有名無名都是英雄B、心中有善C、可行之善方為大善D、做善事求表揚有何不可E、莫讓善心蒙塵F、別讓雷鋒精神打了折G、善之大者2閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)“公家的地太干凈,俺的鞋子太臟,還是脫掉鞋子,赤腳進公家的廁所好了。”60多歲的民工易師傅在湖南株洲國家高新區管委會所在地火炬大廈附近干活,一時內急,到大廈里上廁所。因為鞋子太臟太舊,怕弄臟干凈的地面,便將鞋脫下,放在廁所外面。他說:“不能太給公家添麻煩,讓我進來免費上廁所,已經十分感激了。”鞋子的照片和易師傅的話被路過的李先生發到網上后,眾多網友大呼感動。但也有一些網友質疑:民工兄弟上趟公家廁所,需要如此感激嗎?對于以上事情,你怎么看?請綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,表明你的態度,闡述你的看法。【審題立意】第一個層面:(是什麼)農民工脫鞋如廁,對自己能免費上公共廁所心懷感激,體現了對他人勞動成果的尊重、對公共設施的愛護、對政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做,說明他質樸、善良、謙卑。由此,寫懂得感恩,學會尊重他人的勞動成果,自覺維護潔凈的環境,懷著謙卑敬畏之心待人處事,贊美普通勞動者的美好品質等,都是符合題意的。第二個層面:(為什麼)農民工本來有免費上公廁和穿著鞋子走進干凈廁所的權利,但他卻沒有意識到自己應該享有這些權利,他的言行說明,社會對弱勢群體的長期歧視,已造成像農民工這樣的“邊緣人”的權利被嚴重邊緣化,以至于他們都不覺得自己擁有某些權利。他的謙卑心態,一定程度上正是社會的不公正造成的。由此,可以批評社會對底層民眾、對弱勢群體的不公正。第三個層面:(怎么辦)營造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會環境,讓每一個公民的尊嚴和權利都得到充分的尊重,那些處在社會底層的人才能過上有尊嚴的生活。【參考擬題】A、平民的尊嚴和城市的溫度B、小人物的尊嚴(卑微者的高貴)C、城市要關懷弱勢群體(城市的良心)D、尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者,人亦敬之)E、道德感和身份無關F、用完善的制度保障平民的幸福G、向高貴的靈魂致敬……H、民工脫鞋,非小題大做I、道德律令在我心中J、脫鞋的背后是對平等的迫切K、人啊,請不要這般卑微L、自尊方能自強3閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)近日,某校學生在網上吐槽:獎學金才一元錢,還不如不去拼搏了。就1元錢,我看還不如不發呢。每年才幾個人得,早該取消了啊。記者了解到,該校今年獎學金的金額改成了象征性的一元錢,外加一個榮譽證書;該校把取消的獎學金總額轉到了“扶貧助學基金”的賬戶上。校方解釋,希望同學們好好學習,不應“以獲得獎金多少”作為學習的目標。此事引發了一些網友的關注,經媒體報道后,激起了更大范圍、更多角度的討論。該校校報的“學生心聲”和“向校長建言”兩個欄目,就此事開展專題討論。請你選擇一個欄目投稿,表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。【參考提綱】◆認同一元錢獎學金A.學習應該是樹立高遠的目標,不能急功近利。歷史上未見過為了金錢去學習卻能大有成就的人。只有淡泊金錢,才能專心做學問。B.此舉有助學生建立正確的價值觀,形成良好的校園風氣。C.過于強調“一切向錢看”容易在社會上形成不好的風氣。◆不認同一元錢獎學金A.一元錢的獎學金容易打擊學生的學習積極性和熱情。B.一元錢的獎學金不利于榜樣的帶動。C.學校把獎學金轉向貧困生基金的做法有道德綁架之嫌,容易讓學生產生抵觸情緒。D.體現不公平:多勞多得、能者居之,本是社會一條生存法則。E.照顧貧困生的同時,不能損害優等生的利益。F.產生一種不好的社會氛圍:窮反而是有本事的,一個懶惰的貧困生得到豐厚的金錢獎勵,而一個勤奮的優秀生卻什麼都得不到。【參考擬題】A.(直接點明觀點)《勿為利而學》《非為錢而學》《學習與金錢》《一定的獎學金能給我們“獲得感”》B.(委婉表達觀點)《利而勵》C.(以話題為標題)《獎學金的作用》《我們為什麼而讀書》《學習的條件》《獎學金的價值》《關于獎學金的建議》《1元獎學金,你拼嗎?》4閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播,劇中出現的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。近日,安徽滁州瑯琊山風景名勝區內的“會峰閣”改名為“瑯琊閣”引發網友熱議;此外,各地躍躍欲試地想和“瑯琊”攀親戚,為爭“瑯琊”地名而費盡心機:安徽拿出了歐陽修的詩句;山東人拿出了《水經注》中的記載;而《瑯琊榜》的大梁國都就在金陵,江蘇也可能要過來爭一爭……對于以上事情你怎么看?請綜合材料內容,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。【吳炳忠審題分析】◆內容:體現了作文內容考查一點四面的要求。尤其體現優秀傳統文化的問題,依法治國的問題。◆作文的思辨性較強:搶瑯琊地名之戰,有人贊成,有人反對,你怎么看?作文材料本身具有思辨性,因而要思考、探究;問題具有爭議性,因而要辨析、明確。◆作文針對性較強:對象驅動非常具體:對這種想傍劇揚名的現象,你怎么看?討論的問題具有針對性,議論對象具有針對性,指向的現實具有針對性(這一例不是個例,多次出現了,其他不遺余力揚名的現象更是不一而足)。目的是引導學生關注社會生活,思考自己怎樣“揚名”。(揚名沒有錯,姚明苦練球技為國揚名,韓春雨燒腦基因編輯技術成為網紅等)◆情境設置:材料第一段設置了一個搶“瑯琊”地名混戰的情境,材料來自社會生活,學生不陌生,讀后會引起聯想,人人有話說。材料是敘事性的,真實性、現場感都很強,又有爭議性、對立性。◆任務設置:選擇權衡類任務型作文對這種想傍劇揚名的現象,你怎么看?對象驅動任務請綜合材料內容及含意作文:這是要求也是任務,即抓住核心問題立意作文。體現你的思考、權衡與選擇:思考是回答為什麼贊成這個,反對那個,理由要具體豐富。權衡是比較(對比與類比),這是寫法驅動任務。選擇強調思考的結果。◆關鍵概念:搶“瑯琊”地名、優質文化資源、傳承、傍劇揚名。這些關鍵概念要辨析,但不能離開語境。這是說理的開始。也是說理的立標衡定。主要是回答“是什麼”。◆思考權衡:主要回答“為什麼”。(1)論辯維度:兩個觀點,一個zan成,一個反對。zan成的主要理由:熱門電視劇也是一種優質文化資源,引起人們跟風搭車也在情理之中。反對的主要理由:不該因影視劇流行而把千年傳承的地名改了。(2)說理維度:理性思維、理性表達。搶地名、混戰——法制;古裝電視劇《瑯琊榜》風靡大江南北——優質文化資源;安徽滁州瑯琊山風景名勝區內的“會峰閣”改名為“瑯琊閣”,擁有古“瑯邪縣”的江蘇南京、秦朝時設瑯琊郡的山東臨沂——千年傳承的地名;傍劇揚名為的是什麼?地方利益。◆作文除辨析概念、多維度比較說理,還必須提出解決問題的方案,即怎么辦。我們應該怎樣對待優質文化資源?【參考擬題】A.有一種改名叫買櫝還珠B.文化須自愛,改名要謹慎C.改名圖利,短視之舉5閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。在上海地鐵上,一男子因隨地吐痰遭到指責后,竟不停地用污言穢語和指責他的乘客對罵,一黑衣壯漢忍不住,撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳,吐痰男頓時安靜下來,一語不發,此時,有出來勸架的乘客指責“黑衣男”:“打人是不對的。”更多的人則認可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網絡后,引起更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情你怎么看?請你就其中某一個或某一群人的表現,表明你的態度,闡述你的看法,要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,標題自擬。【參考擬題】A.“黑衣男”的正義可以更具溫情B.路見不平,合理相助C.可怕的不文明D.正義不可滅,公道在人心6閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。為了督促學生學習,某職業技術學院的焦老師想出在課后用微信發紅包的“新招”,對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學,都發了紅包。此舉一出,他的課學生沒一個逃課,課堂氣氛活躍,師生關系變好。此事傳出,該校老師和學生表示認可,覺得這個做法有新意。媒體報道后,引發爭議,有家長明確反對老師這種做法,認為用“錢”引導學生上課,會讓孩子變得功利,使教育變味。對以上這件事,你怎么看?請就焦老師、學生或家長的表現,表明自己的態度,闡述自己的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。【參考擬題】A.“紅包獎勵”折射教育低俗化B.自身的覺悟勝過金錢換來的專注C.“紅包”真的只是學習中的“調料品”?D.面對“紅包”獎勵,家長無需神經過敏E.“紅包獎勵”契合當下教育令人悲哀F.“微信紅包”是教育功利主義的替罪羊G..勿讓立人教育染上“利人”的銅臭味H.拒絕“紅包課堂”,還我純真教育7閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)每天下午五點,南京市鹽倉橋附近都會有一對老夫婦在道路停車帶搬凳子坐下,“人肉”占車位,等待兒女開車回家,如果孩子回來遲,兩人就輪換著坐,直到孩子歸來。針對此事,各方有不同反應。有的人感嘆,可憐天下父母心;附近車主氣憤又無奈:那是社會公共車位,不是他家私人的,但總不能出手對兩個人怎么樣吧?老夫婦的兒女也很委屈:附近車位確實太緊張,但也勸父母不要這樣風雨無阻,卻拗不過兩位老人。對于以上事情,你怎么看?請你就其中某一個或某一群人的表現,表明你的態度,闡述你的看法。要請綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,自擬標題,不得抄襲。【參考擬題】A.在一定限度內給予溫情理解B.溫情應建立在秩序與溝通之上C.以合理分配撫慰“人肉占位”的無奈D.“人肉”占車位,是溫暖還是桎梏E.合乎情也不應悖乎理F.父母之愛怎能以干涉社會秩序為條件G.“人肉車位”折射公共意識的缺失H.往社會發展中添加一點人情味8閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)經典,是指經過歷史選擇出來的“最有價值的書”,它們理應是經久不衰的萬世之作。但前不久,某大學出版社搞了一個出版物“死活讀不下去排行榜”,結果令人瞠目結舌:《紅樓夢》高居榜首;榜單前10位中,中國古典四大名著盡數在列;《百年孤獨》《瓦爾登湖》等外國名著也赫然其中。而同時,通俗文學作品以及通過網絡閱讀小說(文學)的方式則大受歡迎。是經典文學的影響力落后于通俗文學了,還是舊的閱讀方式過時了?抑或是……?對此,引發了社會一片熱議。對于以上事情,你怎么看?請你據此作文,體現你的思考、表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,標題自擬,完成寫作任務。【審題立意】此題為給定材料及任務驅動作文,要求闡述看法、就事論理。不能寫成話題作文和無限制的材料作文。可以寫經典文學影響力不如通俗文學,并闡述其原因,進而分析用網絡快閱讀來解決問題;也可談通俗文學影響力不如經典文學,只是因其閱讀的快捷而帶來便利;還可談因讀者(對象)不同影響力就不同,雅俗要求不一,進而談解決辦法等。重點闡述運用網絡閱讀方式解決經典文學影響力下降的問題也屬符合題意的文章。其他只要是圍繞材料中心的觀點即可看到這樣的社會現象,我們首先要學會透過現象看本質,進而對此質疑、批判,或者贊同。但要學會多問自己,為何如此?于是,立意角度產生:拒絕閱讀經典,原因大多是世事浮躁,人們更愿意接納“淺閱讀”“快閱讀”“碎片化閱讀”甚至干脆“讀圖”;本質原因是當下社會的價值取向問題。在一個追求“成功”的時代,像《紅樓夢》這樣缺少“實用價值”,缺少“謀取實際利益”功能,同時又缺少快速獲取娛樂“快感”的作品,被閱讀者驅逐是“理所當然”的。但,這些承載著人類基本價值觀念和文化取向的“經典”,被我們以“不實用”而拒絕的時候,我們是否忽視了人類沉重的肉身恰是因“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈的。這樣寫作可圍繞“有用與無用”“與經典同行”等展開。我們也可勇敢質疑,曾經的“經典”是否一定是真正意義上的經典,有些依托社會背景生成的“深邃”的經典是否有足夠理由要求不同生活閱歷的人去閱讀、熱愛并讀出“意義”?這樣寫作可就“何為經典”“人類經典演變過程”等展開。【參考擬題】A.經典注定“孤獨”B.親近經典,提升靈魂C.經典雖無價,傳播應有方D.別讓經典湮沒于“通俗年代”9閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車,司機李師傅讓陳小姐將BB車折疊放好,否則就要購買1元的行李貨品票。陳小姐表示,如果把車折疊起來會把孩子弄醒,而車上沒有空座位,把孩子抱在手中乘車又很危險。她認為司機的要求不合理,堅決不交這1元錢,而司機拒不開車。為了這1元錢,陳小姐與司機“對峙”數小時,期間陳小姐多次報警,警察兩度出警,車上數十人被迫轉車。最后,在警察苦口婆心的勸導后,陳小姐搭乘警車回家。此事引起了社會各方面的反響,議論不一。對于以上事情,你怎么看?請就陳小姐、李師傅、其他乘客或警察的行為,表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。【審題立意】明確了寫作任務以后,就要把握材料的深層內涵。為了是否應該交納這1元的行李費,乘客與公交車司機對峙數小時,期間乘客多次報警,警察兩度出警、車上幾十位乘客被迫轉車。面對這一則新聞材料,我們應該怎樣確立寫作的觀點呢?總的來說,可以采用"因果推斷"的方法進行。人的行為受思想的支配。有什麼樣的思想就有什麼樣的行為,反之,有什麼樣的行為就反映了他有什麼樣的思想。我們把這作為立意的出發點,就有可能容易把握到材料的精神實質。一般說來材料作文的審題角度不是唯一的,如果出現多個人物,每一個人物都可作為一個角度來審視,在審視時抓住他的行為與思想之間的關系。從乘客的角度:她認為公交公司的規定不合理,她有實際困難得不到及時的幫助而使她作出"對峙",報警等一系列讓人匪夷所思的舉動,她這樣做對不對呢?我們應該怎么看,從肯定她的角度可以這樣立意:堅持原則,維護個人的利益。從批評她的角度則可以這樣立意:不能因為一己私利而罔顧他人的利益。從司機的角度:他執行公司的規定本身沒有錯,但沒有從實際出發靈活處理而造成這場原本可以避免的混亂,因而可以這樣立意:社會效益與經濟利益發生沖突時,應以社會效益為先。應該有社會責任感,人與人之間應該發揚友愛互助的精神。從雙方的關系來立意:如果交戰雙方都能本著互諒互讓的態度來解決事端,這樣的事或許就不會發生了。因此可以這樣立意:人與人之間要有謙讓的精神,要學會忍讓,學會讓步,學會禮讓,學會體諒他人,為他人著想等等。通過權衡比較,從以上幾個角度中選好適合于自己寫作的最佳角度切入。【參考擬題】A、寬容成就美麗B、相互謙讓,讓社會更和諧C、退一步海闊天空D、個人集體,皆需兼顧10閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)臺灣愛樂樂團到大陸某市演出,場地兩側不斷打出“演出中請勿攝影錄音”字幕。演出中,不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。在場地維持秩序的工作人員,發現誰違規,就用鐳射光筆直接照誰,被照觀眾有的自覺理虧,有的惱羞成怒,現場秩序時好時壞。演出后,愛樂樂團官方微博發出帖子,表明不歡迎那些不尊重藝術的觀眾。對以上這件事,你是怎么看?請你以網友的身份,對愛樂樂團、觀眾或工作人員的表現加以評論,表明自己的態度,闡述自己的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。不得泄露個人信息。【審題立意】首先,考生應該明確本道作文題寫作任務包含兩層,根據材料中爭論的情境“表明態度”提出自己的看法為一層,而另一層是要求,“闡述看法”,所以,要將上面任何一個問題講清楚、講到位,講得有分寸、合情理,都需要在充分正面論述的同時,自覺考慮到對方的理據和邏輯,或吸納或辯駁,從而使自己的論述更辯證更完備。這也是該試題在材料作文命制基礎上的一個小小發展和推進,目的是強化命題對進一步提高高中生的論述能力、提升思維品質方面的引領作用。其次,要把握本道作文題材料的深層內涵。作文題的材料由三件事構成的,彼此相聯系,又可以彼此獨立。第一件事,臺灣愛樂樂團演出,禁止觀眾拍照攝影,但不少觀眾依舊攝影錄像。引發第二件事,維持秩序的工作人員用激光筆提醒違規觀眾,觀眾反應不一,秩序時好時壞,影響演出。第三件事是后續事件,愛樂樂團表明態度,不歡迎不尊重藝術的觀眾。從事件的敘述來分析,材料至少提供三個主要爭議點:一是怎么看待觀眾不文明現象;二是怎么看待工作人員處理這種不文明現象的方式;三是怎么看待樂團拒絕不文明觀眾入場的態度。這也意味著材料同時提供了諸多思考的角度:樂團、觀眾、工作人員等等。圍繞這三個爭議點以及不同的思考角度,可以延伸出不同的立場態度,為學生寫作提供巨大的寫作空間,讓每個學生都有自己寫作的選擇與思考的方向。這樣既體現了立意的多樣性,又可落實評分的層級性。最后,考生可以按照作文要求的寫作任務,權衡比較幾個角度,從中選擇最適合自己寫作的切入:常規角度立意:“文明聆聽,樂聲更美妙”;“文明之花需要大家的栽培”;“文明,從我開始”;“文明,始于細節”;……核心角度立意:“建設文明社會,從敬業開始”;“用文明的方式來建設文明的社會”……創新角度立意:“藝術尊嚴高于一切”;“建設文明和諧社會,乃藝術之責”;“傳播藝術的種子,更應該傳播文明的種子”;“溫馨引領的力量勝過冰涼的拒絕”……上述角度的任何一個,只要不脫離材料內容及含意的范圍,并在立足于材料的基礎上恰當地聯系當代社會生活,做到言之有據、言之成理,那么,都將能在立意上達成重要角度乃至核心角度。【參考擬題】A、(對觀眾)文明社會,你我共建/尊重藝術,從我做起B、(對愛樂樂團)為維護藝術之舉點贊、鐳射光射有悖于公眾藝術素養提升C、(對工作人員)讓執法更有溫情11閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)2016年1月,一位記者問鋼琴大師格拉芙曼,在教了許多中國學生、造訪中國將近四十次后,對中國琴童及其家長,有沒有特別想說的話。格拉芙曼說,“我覺得中國人太強調競爭,尤其要爭第一,而且在日常生活中就不自覺地強調這種觀念。”競爭,難道不是必要的嗎?爭做第一,難道還有什麼不好嗎?你對上述問題有何看法?請就此寫一篇文章表明你的態度,體現你的思考與權衡。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。【審題立意】本題仍然是任務驅動型作文形式。任務驅動型作文的特征,有兩點:第一,它會提供材料,這一點與傳統的材料作文是一致的;第二,它的作文要求具有特殊性,“你對上述問題(或觀點、或現象)有何看法”,要求直面題目中的問題或現象,不可避免地要對材料展開直接的分析與討論;“思考與權衡”,尤其是“權衡”,意味著必須對材料中的兩種或兩種以上的可能的立場進行原因比較、利弊分析。1.按照任務驅動型作文的要求來寫,就為何要“爭第一”或“不爭第一”進行合理的因果分析,對“爭第一”與“不爭第一”的利弊進行了有說服力的比較分析,這是本次作文評為48分以上的必要條件。2.孤立地提出“爭第一”或“不爭第一”,對二者沒有比較分析,但存在有說服力的論述,得分在42-48之間。對二者沒有比較分析,也不存在有說服力的論述,得分在42以下。3.凡是按照傳統的材料作文的套路來寫的,應被視為“基本符合題意”,無論文采如何,材料如何,得分均應在45以下。4.如果立意為“爭不爭第一并不是要點,真正的關鍵是做最好的自己”,這是切合題意的高超的立意,評分應盡量就高不就低。5.建議各評卷點在評卷前組織老師對“爭第一”或“不爭第一”的原因與利弊進行討論分析,以便掌握評分尺度。【參考擬題】A、急功近利,過猶不及B、有一種競爭叫急功近利C、競爭有度,成長第一D、物競天擇,適者生存E、不以第一論英雄F、逆流而上,且從心行12閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)小王出生在一個大家族。每逢節假日,長輩們都會召集家族成員聚會,而小王對此不感興趣,經常借故缺席。長輩們很不高興,小王也很苦惱。如今,有不少家族都面臨類似的情況,當地晚報“百姓家事”欄目就此展開了熱烈的討論。對于以上事情,你怎么看?請給小王或小王的父母寫一封信,或向“百姓家事”欄目投稿,表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。若寫信,統一以“一平”為寫信人,不得泄露個人信息。若投稿,請自擬標題。【審題立意】材料中任務指令為寫一封書信或向欄目投稿。學生可任選一個任務來完成。明確寫作對象,斟酌寫作用語。立意一:就小王或小王的父母寫一封信。1.需注意書信的寫作格式:抬頭,結尾,落款。2.需根據書信的寫作對象及寫作人自身的身份,選擇適宜的語氣。如以同齡人的身份“一平”寫信給小王,可將心比心地講述自己時常面臨與對方相同的困惑與窘境,覺宗族關系的打理許多時候流于形式、浮于表面,繁冗耗時。但作為一個后輩、晚輩,應恪守民族之古訓,秉承傳統之美德,對長輩的尊重與陪伴乃是他們最寬慰的幸福。立意二:向“百姓家事”欄目投稿。“百姓家事”可能為報刊、網絡、電臺、電視節目,雖然有傳播渠道與載體之異,但寫作者的整體思路與語氣大致相同。可采用當下流行的時評體,評述事件,表達觀點。且考慮文章的閱讀對象為社會公眾,應注意思想傾向的正向引導、措辭的準確嚴謹、用語避免生澀艱深。【參考擬題】A、(給小王)興趣誠可貴,親情價更高B、(給小王的父母)與時俱進,團聚有方C、(給“百姓家事”欄目)家族聚會呼喚年輕人的參與、家國情懷源于家族情懷13閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)某校有一座建于上世紀50年代末的教學樓,從這里走出去一批批優秀人才,其中不乏知名學者、作家、主持人。如今,這座矮小、簡陋、老舊的教學樓已經不能滿足學棱現代化發展的需要。考慮到它的特殊性,學校想保留,但有人認為學校用地有限,修繕、養護還要花錢,建議著眼發展,將其拆除。為此,學校很猶豫。不少師生和校友表示非常關注,曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念,并積極爭取留住它。對于以上事情,你怎么看?請給該校校長、該知名作家或其他相關方寫一封信,表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。明確收信人,統一以“小林”為寫信人,不得泄露個人信息。【審題立意】在寫作時必須注重以下幾點:一是必須明確收信人。收信人可以是校長,也可以是知名作家,也可以是贊成“保留”者,或贊成“拆除”的人。二是適當對以上幾種人的觀點作對比分析。比如“保留”者想留住歷史遺跡,其用心可以理解,但不符合社全和時代發展的需要,權衡之后亮出觀點:歷史與傳統屬于過去,為了將來,為了發展必須“拆除”,這也是順應歷史的需要。三是必須集中筆墨寫好“為什麼”。贊成也好,反對也好,必須條理清晰,有理有據地闡明問題。贊成“拆除”,可以從以下幾點作分析:1、發展是硬道理,創新是時代的需要,“不破不立”,一味抱著歷史舊帳,是形而上學的表現(這方面應著重闡述,事例也多)。2、“拆”與“留”并不矛盾。“新”與“舊”,必須用發展的眼光看問題,現在的“新”將來隨著社會的發展,也會變“舊”,必須割爰。必須辨證看問題。它既是矛盾又是統一的。3、“新“和“舊”完全可以處理好,那如何處理“新”和“舊”的關系呢?可將對歷史作出貢獻的舊樓進行攝影,錄像,制作模型等遺產留給后人。總之,贊成或反對都必須將理由講透。此外,寫作時還應當注重書信行款格式,寫信人應按作文題要求署名,不可透露個人信息。囿于篇幅反對拆除的理由,恕不贅述。【參考擬題】A、(給校長)青山遮不住,畢竟東流去B、(給校長)保留老樓,保留文化之根C、(給作家)“保樓”義舉,你我同行D、(贊成拆除老樓)回憶誠可貴,發展價更高14閱讀下面材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)球星大黎以隊長身份帶領球隊為北興俱樂部贏得賽季冠軍,他與俱樂部的合同已到期,競爭對手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對他多年的培養為由希望他留下繼續效力,球迷因對他感情深厚也苦苦挽留。大黎為了實現自己更高的人生價值,最終還是轉會到南旺俱樂部。為此,大黎受到北興俱樂部球迷的責罵,北興俱樂部也未按慣例邀請他參加盛大的冠軍慶祝儀式,但私下仍然把象征冠軍榮譽的戒指給了他。此事引發了人們的熱議,北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方,寫一篇文章回應人們的非議,表明你的態度,闡述你的看法。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。【參考擬題】A、(北興俱樂部角度)競技無關界限,共盼體壇繁榮B、(北興俱樂部角度)大黎高飛,無可厚非C、(大黎角度)鯤鵬遨翔不忘滄海D、(大黎角度)接受挑戰,不忘初心E、(球迷角度)轉會合情理,非議實不該F、(球迷角度)理智對待轉會,放手亦是美好15閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。大學生小閆發現自家大門外有個鳥窩,和朋友架了個梯子將鳥窩里的12只鳥掏了出來,養了一段時間后把鳥的照片發到網上,沒想到有人愿意出價買鳥,兩人因此獲利1200多元,后來他們又掏了4只。原來,他們掏的這種鳥叫燕隼,是國家二級保護動物。結果,小閆和他的朋友以非法獵捕珍貴瀕危野生動物罪,分別被判刑10年半和10年,并處罰款。此事引發不小的爭議。小閆父親:兒子對小動物特別喜歡,在我們心里,農村孩子逮鳥抓魚不用管,沒想到會被判得這么重。熱心網友:量刑太重,10年牢獄生活足以毀了人的一生。法律專家:知不知道燕隼是二級保護動物,以及知不知道因此受到嚴懲,這叫法律認識,法律認識錯誤是不免責的,理由就是公民應當知法守法。對于以上事情,你怎么看?請寫一篇文章表明你的態度,闡述你的看法。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題。不要套作,不得抄襲。【審題立意】這是一篇取材于現實的新材料作文。材料敘述分為兩個部分:第一部分是事件陳述,第二部分是不同看法。小閆父親的看法和熱心網友的看法有一致的地方——量刑太重;不同的地方是小閆父親認為逮鳥抓魚是正常現象。可視為兩個立意角度。法律專家的說法自有其理,視為一個角度。我們可以從這三個角度中任選一個來作文,也可以就此事件提出自己獨特的看法和理由。我們可以從這些角度思考:1、喜歡動物很正常,掏鳥售賣不可諒;2、法律的意義在于警醒,不在于重刑懲罰;3、“法盲”不是借口,不可免責或者不知情不能成為犯罪理由;4、10年牢獄,對大眾的教育意義大于對一個人過錯的懲罰;5、從掏鳥到售賣,就是明知故犯;6、對于一個年輕人來說10年半夠重,從鳥的角度去想,這次判決可能是一個重要的命運轉變。【參考擬題】A、(贊同)法律不容觸碰B、(贊同)莫將道德與法律束之高閣C、(贊同)法無情,卻有理D、(贊同)無知不可凌駕于法E、(贊同)道之以法,齊之以刑F、(反對)法律也要有溫度G、(辯證)明亮的世界應情法交融16閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)在廣佛中學,有一所自助式圖書館。這里無門、無管理員,借書、還書、借多久、什麼時候還,都是靠師生自律。年終盤點,原來十萬冊圖書變成了十萬六千多冊,當然,雖然增加了六千多冊,但原有圖書仍有丟失的。此事由微博傳出后,“廣佛文明網”記者進行了實地采訪,以“‘無門圖書館’的誠信之門”為題進行了報道,一時間引發熱議。對于以上事件,你怎么看?請寫一篇文章,表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。【參考擬題】A、(贊成)投之以信,收之以誠B、(贊成)樹誠信之門,造社會新風C、(贊成)自律而誠信,無門勝有門D、(反對)用制度之門維護圖書館E、(反對)無門圖書館,且慢叫好17某報為了發掘有溫度和人情味的新聞,引導讀者以溫暖的視角看待社會,開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞:一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條,給顧客提供新鮮健康的油條,被網友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫院看望兒子,看到兒子正在坐診,忙得抬不起頭,根本說不上話。老人家等了兩個多小時后,只好掛了個號,和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展,一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒,損害一副珍貴名畫,主辦方認為男孩只有12歲,又不是故意的,因此僅備案而未報案,希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中,你認為哪一則更合適?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。【參考擬題】A、(油條哥)油條飄香,溫暖人間堅守良心,溫暖他人誠信經營,傳遞正能量面對利益的誘惑,堅守道德底線B、(老父親)理解親人,凸顯關愛遵從秩序,方便他人C、(主辦方)愿陽光溫暖你的眼睛無心之失,以愛化之主動寬容他人無心之過理解過失,呵護成長利益受損,理性處理18閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)杭州圖書館允許拾荒者、無業游民入館,讓他們在設有空調的書館內免費閱讀、看影視、上網、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求,就是把手洗干凈再閱讀。這個做法已經堅持了十余年。因此,杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。曾有讀者對身邊的流浪讀者散發異味而感到不滿,無法接受,說允許他們進圖書館是對其他人的不尊重。對此,館長回答,我無權拒絕他們入內讀書,您如覺不便可更換座位,或者選擇離開。對于以上事情,你怎么看?請將你的看法寫一篇評論。要求綜合材料內容及含義,體現你的思考。選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。【參考擬題】A、尊重每一份靈魂B、請讓公平成為一種信仰C、溫暖的寬容D、用尊重,給文明以存在的價值E、閱讀不分貴賤19閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。一部署名為羅伯特?加爾布雷特的偵探小說《杜鵑鳥的呼喚》面世后頗受好評。出版商表示,偵查員出身的作者退伍后從事安保行業,本書是其處女作。不過作者的新手身份因寫法嫻熟而被質疑。后經媒體多方調查證實,羅伯特?加爾布雷特是大名鼎鼎的《哈利?波特》作者J?K?羅琳的新筆名。被“揭穿”身份后,羅琳說希望這個秘密保持得更久一點,因為她隱瞞身份后看到關于小說的真實評論時,感受到的歡樂更加純粹。對于以上事情,你怎么看?請給羅琳、出版商或其他相關方寫一封信,表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含義,選好角度,確定立意,完成寫作任務。明確收信人,統一以“明華”為寫信人,不得泄露個人信息。【參考擬題】A、(給羅琳)放下盛名,重新出發B、(給羅琳)更愛你只愿享受純粹快樂的態度C、(給出版商)不迎合大眾,難能可貴D、(給大眾)學會理性面對盛名20閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。春節期間,有一組調侃春運艱辛的照片在網上流轉。照片中,很多頭綿羊和旅客擠在火車車廂里,場景甚是混亂、滑稽,引來網友的一片指責與嘲笑。后來照片拍攝者在微博上澄清,這組圖片攝于四川大涼山深處。過年了,鄉親們須把綿羊趕到縣城去賣個好價錢,但當地道路崎嶇,交通非常不便,這趟列車是當地百姓出行唯一的一趟慢車。雖然按規定列車上不準攜帶活的動物,但列車員心疼山里百姓也就默許了,因為百姓家里孩子上學和必要的生活物品全指望它換錢呢。真相披露后,引發更大范圍的討論。對于以上事情,你怎么看?請綜合材料內容及含意作文,要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。【參考擬題】A、尋求真相,發現美好B、看看真相如何,再作評論不遲C、規則需要彈性,彈性必須有度21閱讀下面材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章:高考成績下來后,小章同學的成績剛夠本省二本段,小章猶豫不決:上二本,就得到偏遠地方,將來就業就可能留在那里;要上高職專科,一輩子可能就是藍領,難以出人頭地:如果復讀,又擔心明年上不了一本,又耽誤一年。假如你是小章的同學,根據小章的情況,給小章同學寫一封信。綜合材料內容及含義,入情入理的闡明道理,明確你的建議,請你幫小章做出選擇。明確文體。【參考擬題】A、(上二本)是金子到哪里都會發光B、(上高職高專)拋棄偏見,學藝報國C、(復讀)只不過是重頭再來22閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)在某高中學校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中,宣傳文字內容配有一張慘烈的車禍現場圖片。小王同學就此上書校長,認為學校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好,但視覺沖擊力太強,不太適宜,建議另換其他圖片,如漫畫等。校長回復說,漫畫太“溫馨”,不能給人多少觸動;人的生命只有一次,安全教育宣傳,只有“觸目”才能“驚心”。當然,也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好,還是“觸目驚心”好?同學們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。如果你是該校學生,也參與這場討論,那么,你的立場是什麼?或者對此有什麼具體建議?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、看法或建議。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,完成寫作任務。【參考擬題】A、(觸目)溫馨的假象不如殘酷的事實暴露真實,警醒人心生命不是溫馨的迷夢剝去糖衣,良藥苦口觸目才能直擊心靈以“溫馨”代“驚心”適度“觸目”,才可“驚心”觸目驚心,深入人心以真實觸動社會神經唯有觸目驚心,方能警鐘長鳴B、(溫馨)用溫和澆灌安全意識之花溫“心”提示免傷害驚心非警醒,溫心以正行無需“觸目”也可“驚心”C、(其他)“溫馨”或“驚心”,不如“走心”23閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)20出頭的瑤族姑娘小卜,是瑤寨走出的第一個大學生。臨近畢業時,小卜犯難了:家里的父老鄉親希望她能回去做教師,傳播知識,為改變家鄉的貧窮狀況盡一份力;對小卜有錄用意向的一家著名外企,則鼓勵小卜加盟公司,發揮專業特長,創造優質生活;而小卜自己認為當前創業環境好,很想創辦一家民族服裝設計公司,實現自己的創業夢。面對小卜的就業選擇,你會給出什麼建議?請結合材料內容及含意作文,表明你的態度,闡述你的看法。要求選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。【參考擬題】A、(回鄉教書)回鄉傳播知識如夢想動人B、(回鄉教書)燃蠶炬之火,揚奉獻之美C、(回鄉教書)吾心初始,不忘歸鄉D、(加盟公司)發揮特長,成就人生E、(創業)心系故土,勇敢追夢F、(創業)創業造就人生G、(創業)創出新未來24閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)某企業舉辦創意設計大賽,大學生小云經過反復醞釀,確定了創意主題和設計方案,并邀請小宏、小騰兩位同學參與相關事務。最終,小云領銜設計的參賽作品榮獲了特等獎,獲得3萬元高額獎金。某報記者就獎金分配問題采訪了他們。小云認為榮譽是三人集體合作的結果,表示要一起協商,合理分配獎金;小宏已決定把自己的那部分獎金讓給小騰,幫助小騰緩解家庭的經濟壓力;而小騰則建議大家把獎金都拿出來,設立創新驅動基金,以便鼓勵更多同學參與創新活動。對于三人的不同想法,如果你是老師、企業家或家長,你傾向于哪一種?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。【參考擬題】A、(小云角度)學會協商,合理分配B、(小宏角度)樂于助人,彰顯大愛C、(小騰角度)合理分配,讓創新走得更遠更好25閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)2015全國甲卷:當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人:大李,篤學敏思,矢志創新,為破解生命科學之謎作出重大貢獻,率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王,愛崗敬業,練就一手絕活,變普通技術為完美藝術,走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉世間美景,他的博客贏得網友一片贊嘆:“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三人中,你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。【參考擬題】A、(寫給大李)潛心于學術,造福于未來B、(寫給老王)大國工匠,風采無限C、(寫給小劉)品味大千世界盡顯時代風采26閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)2015全國乙卷:因父親總是在高速路上開車時接電話,家人屢勸不改,女大學生小陳迫于無奈,更出于生命安全的考慮,通過微博私信向警方舉報了自己的父親;警方查實后,依法對老陳進行了教育和處罰,并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊,也引一些質疑,經媒體報道后,激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情,你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信,表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。明確收信人,統一以“明華”為寫信人,不得泄露個人信息。【參考擬題】A、(寫給老陳)守規彰顯孝心,責任鑄就大愛B、(寫給老陳)遵規守范,呵護生命C、(寫給小陳)有一種愛可能無須別人的理解D、(寫給警方)讓人文關懷永不褪色E、(寫給質疑者)致質疑者們的一封信27讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)2016年春節,全國各地一些縣級城市也出臺禁止春節期間燃放煙花爆竹的相關規定,違規燃放的家庭及單位要被處以罰金。此事引起社會極大反響,反對者說,不能借單個的安全與局部的衛生狀況來消減中國傳統文化元素,而贊成者說,傳統文化的堅守亦應與時俱進。對于以上事情,你怎么看?請綜合材料內容及含義作文,回答你的選擇并體現你的思考。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。【參考擬題】A、禁放亦是堅守傳統B、移風易俗,勢在必行C、傳統文化需要與時俱進D、理應保留傳統文化元素E、年味,不應走遠28閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張說,他家的傳家寶是一個青花罐,有年頭有故事。小杜說,他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說,她家把“忠厚傳家久,讀書繼世長”的祖訓當作傳家寶。你認為什麼樣的傳家寶更有價值?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。當代語境更需青花罐式傳家寶【參考擬題】A.祖訓傳家,價值最大B.家訓是無價的傳家寶C.砥礪修養,傳家繼世D.腹有詩書氣自華E.讓祖訓運行于心靈軌道F.詩書繼世,感諸書香G.唯有精神永存小尾作文君這兩天事比較多,拉微信群的事可能會往后延一兩天,大家不要著急,繼續積蓄力量啊。編輯丨作文君來源丨綜合整理自李家良、吳炳忠、郭培旺、語文月刊、語文匠以及其他網絡文章,特向作者致謝。我們尊重原創,因無法查明原出處,如有侵權請后臺聯系刪除;轉載請注明出處自白書作文君,高考作文賬號運營者,致力于為廣大高中生打造一個長期高效寫作提升的平臺,每天都會有干貨放送給各位小伙伴,讓作文滿分不再是夢,讓每一位高中生都掌握一門寫作技巧。高考作文隸屬于三好網,致力于成為國內最大的高考作文學習平臺。精選干貨(點藍色字就能看)大熱門丨丨議論文丨丨丨丨傳統文化特輯任務驅動型作文時評作文丨高考作文長按下方二維碼關注和作文君一起給作文提分!作文君微信:13041055635高考作文qq群:247624779在微信公眾號中回復下列數字,即可獲取相應干貨1:獲取16年滿分作文/范文2:獲取精彩時評3:獲取任務驅動型作文寫作技巧4:獲取考場作文熱點素材15:獲取考場作文熱點素材26:獲取考試常用議論文結構7:獲取寫作升格技巧18:獲取寫作升格技巧29:獲取高考作文母題揭秘覺得不錯,請在下方點返回搜狐,查看更多責任編輯:聲明:本文由入駐搜狐號的作者撰寫,除搜狐官方賬號外,觀點僅代表作者本人,不代表搜狐立場。閱讀()

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